COPIA
EN TU LIBRETA-
La poesía tiene un propósito subyacente
que va más allá de las palabras y que pretender evocar en el lector
sentimientos intensos. Para lograr este objetivo, se apela a recursos como la
metáfora entre otros.
RECURSO
EL SÍMIL O COMPARACIÓN
Consiste en la comparación entre dos
objetos o realidades poco usuales mediante un nexo como los siguientes: como,
cual, que, mas, etcétera.
Por ejemplo: Tus ojos son como dos
zafiros (por el color de los ojos y los zafiros son de color azul).
RECURSO
METAFORA.
La metáfora se utiliza para definir un
término real mediante otro imaginario, entre los que existe alguna semejanza que
no necesita ser explicada. NO requiere el uso de conectores.
Por ejemplo: Tu sonrisa aperlada (por el
color y perfección de los dientes).
ACTIVIDAD:
Escribe en los recuadros una S si es un símil o una M si es
una metáfora.
ACTIVIDAD:
Escribe 2 textos usando recurso y metáfora.
RECURSO
DE ALITERACIÓN.
La aliteración es la repetición de
sonidos en una misma frase que crea un efecto sonoro. Se utiliza para darle
mayor expresividad al verso y también sirve para crear imágenes poéticas.
Un ejemplo de
aliteración es mi mamá me mima.
ACTIVIDAD: Analiza las
aliteraciones, subraya los sonidos que se repiten en cada aliteración y escribe
las letras que usaron.
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ALITERACIÓN.
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REPETICIÓN DE SONIDOS.
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El ruido con que
rueda la ronca tempestad (José Zorrilla).
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El perro de Roque
no tiene rabo porque Roque se lo ha cortado (anónimo).
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En el silencio sólo
se escuchaban
El susurro de las
abejas que sonaba (Garcilaso de la Vega).
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Mientras se sienta
que se ríe el alma
Sin que los labios
se rían (Gustavo Adolfo Bécquer)
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Sobre el tímpano,
cesa, El siseo del fondo (Andrés Anwandter).
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RECURSO
RIMA.
Cuando dos versos terminan con los
mismos sonidos a partir de la vocal tónica de cada uno, existe rima. La rima
puede ser consonante, cuando se repiten vocales y consonantes, y asonante,
cuando se repiten solo vocales.
Ejemplo:
“Catalejo” y “añejo” (Consonante).
“Lloverá” y “Volverá” (Consonante).
“Partió” y “rindió” (Asonante).
“Madera” y “ciruela” (Asonante).
ACTIVDAD:
Lee otra vez el poema “Cultivo una rosa blanca” (que se trabajó
el 10 de febrero) y subraya las letras finales de la última palabra de cada
verso, desde la vocal tónica, y anota las palabras en la tabla.
ACTIVIDAD:
Envía un audio donde estés recitando el poema “¿Quién compra una naranja” de
español lecturas en la página 8 y responde?
-¿De qué trata el poema?
-¿A qué se refiere el primer verso de la
segunda estrofa?
-¿Cuántos versos tiene en total?
-Cuántas estrofas tiene el poema?
