GEOGRAFIA 5° ”A” EL AGUA EN EL PLANETA Y LA VIDA

 

ACTIVIDAD:  Responde las preguntas analizando la página 50 de tu libro de geografía.

1.- ¿Cuánto aproximadamente 3% del agua del planeta no es?

2.- ¿De qué otra manera se les conoce a las aguas continentales?

3.- ¿Las aguas continentales están formadas por?

.4- ¿Cuáles son los usos de las aguas dulces?

5.- Según la grafica escribe los porcentajes de agua dulce de fácil acceso.

 

ACTIVIDAD: Analiza las imágenes busca en tu libro a que clasificación les presentan y escríbela. 

ACTIVIDAD: Realiza la actividad de la página 51.

 

LOS DIFERENTES CLIMAS DEL MUNDO. 

 

COPIA EN TU LIBRETA.  

El clima corresponde al estado promedio de la atmósfera en un lugar determinado, durante periodos de más de 10 años.  El clima de un lugar está dado por dos elementos básicos: la temperatura ambiental y la precipitación (cantidad de lluvia).

Entre los factores que hacen variar el clima de un lugar a otro se encuentran:

La latitud. En el ecuador las temperaturas son cálidas y disminuyen hacia los polos.

La altitud. Al nivel del mar las temperaturas son cálidas y disminuyen con la altura del relieve, donde son frías.  

ACTIVIDAD: Realiza la actividad de la página 51.

 

Los climas en los continentes varían de tropicales en la zona del ecuador a polares en los polos, pasando por los secos, templados y fríos.

Las franjas climáticas en los continentes se ven modificadas por las características de su relieve.

ACTIVIDAD: Analiza las imágenes busca sus características (solo lo más importante) de los cinco climas que presenta nuestro planeta, en tu libro en la página 58.

5° “A” MATEMÁTICAS Relaciones entre la fracción y el todo.

 COPIA EN TU LIBRETA.

Una fracción expresa la relación que hay entre una o varias partes y el todo. Por ejemplo:

El queso es un todo que fue dividido en seis partes iguales de las que se toma una y quedan cinco, es decir, 5/6

Una colección de objetos también es un todo que puede dividirse en partes iguales y tomar algunas de ellas, por ejemplo, un tercio son dos de seis trompos.  En este caso que es cantidad pueden dividir 6 (es la cantidad del todo) ÷ 3 (es el denominador) = 2 trompos. 

Sin embargo, en algunas ocasiones el todo es una fracción mayor o menor que la unidad, como cuando se reparte medio pliego de papel entre tres niños. A cada uno le toca un sexto de pliego: 

ACTIVIDAD: Considera la fracción y completa una unidad.

ACTIVIDAD: Rodea los objetos necesarios para representar las fracciones y completa.

EL SIGUIENTE EJERCICIO ES MUY PARECIDO AL QUE SE ENCUENTRA EN EL DESAFIO #21 EN LAS PREGUNTAS 3 Y 4.

ACTIVIDAD: Completa los enunciados y las representaciones para resolver los problemas.

-Héctor ahorró $300. Gastó una tercera parte y el resto lo repartió en partes iguales en cuatro sobres.

 ¿Qué parte de sus ahorros guardó Héctor en cada sobre?

Guardó de sus ahorros en cada sobre.

-El grupo de Carmen son en total 30 alumnos y la mitad son niñas y la quinta parte de ellas enfermaron de sarampión.

¿Cuántas alumnas enfermaron de sarampión?

¿Qué fracción del total de alumnos del salón de Carmen representa las niñas con su padecimiento?   

Realiza una representación del todo (una figura donde representen a los 30 alumnos) y una mitad representa a las alumnas, seguido esta mitad representa un quito y sabrás cuantas alumnas enfermaron.

 ACTIVIDAD: Realiza el desafio #21. 

5° “A” MATEMÁTICAS. ¿Qué tanto es?

 

ANTES COMENZAR: Se realizará el desafío #20, se darán explicaciones para elaborar los ejercicios del libro a la vez, esto con la intención de enredarse más o bloquear al realizar los ejercicios.

ANOTA EN TU LIBRETA.

Para ubicar una fracción en una recta, primero debemos observar el denominador para saber en cuántas partes vamos a dividir la recta. Observa el ejemplo:

ACTIVIDAD: Escribe en la recta las letras que corresponden a las fracciones, seguido responde la actividad 1 de la página 50.

 

 Lee con atención (no es necesario copiar) Para resolver la actividad dos de la página 50 solo debes buscar dos fracciones que al poder sumar den el resultado, estas pueden combinar fracciones, propias, impropias, mixtas o solo poner un numero entero y sumar.  Un ejemplo claro es el ejemplo b.

Continuando con la práctica, trabajaremos números fraccionarios con cifras mediante la recta numérica con superficies (son las figuras que hemos realizados desde 3er grado que también se le pueden llamar representaciones graficas).

Copia en tu libreta. A veces es necesario representar una fracción mixta en una reta numérica, para ello se tiene que tener en cuenta las figuras que representen al entero y que fracción están representando, vea los siguientes ejemplos.

 ACTIVIDAD: Marca con un color de tu elección las siguientes fracciones en las rectas numéricas.

 

  ACTIVIDAD: Representa en las rectas las fracciones que se muestran en las figuras.

: Realiza el ejercicio 3 de la página 51 de tu libro de matemáticas.  

HISTORIA 5° ”A” PANORAMA DEL PERIODO.

 

ACTIVIDAD:  Lee la página 76 y analiza la linea del tiempo de las páginas 78 y 79 para responder las actividades que se encuentran en la página 78 de tu libro.

ACTIVIDAD: Con ayuda del mapa de la pagina 79 escribe los nombres de los diferentes estados de la república dónde partciparon los caudillos con sus ejercitos, agrega imagenes o dibujos en cada uno.

 

ACTIVIDAD: Investiga sobre la DECENA TRAGICA, dónde expliques, ¿de qué trató?, ¿quiénes  participaron?, ¿cuál fue la intención?, ¿cuáles fueron sus concecuencias?, ¿tiempo que duró?, y lo puedes representar en un collage o lamina para exposición (video de no mas de 1 minuto).

ME DA GUSTO EN SALUDARTE Y ESPERO MUY PRONTO PODAMOS VERNOS Y PODER TRABAJAR DE MANERA PRESENCIAL. POR LO PRONTO SIGAMOS CUIDANDO, POR TI Y TU FAMILIA, FELIZ AÑOS 2021 Y MARAVILLOS REGRESO A CLASES.